…a un parque temático
Están diseñados para satisfacer el ocio de toda la familia, y constituyen una opción muy divertida para pasar el día. La única desventaja es su alto precio. Qué les aporta. Ofrecen todo tipo de estímulos: movimiento, luz, sonido…, con la ventaja de que la mayoría de las actividades tiene lugar al aire libre. En cada parque es posible encontrar recreaciones de otros mundos, otras culturas y otros hábitats, así como espectáculos y atracciones vinculados con la naturaleza, la fauna y la historia. Todo eso resulta muy enriquecedor para los chicos. Qué les gusta más. Todo en general. Son sitios donde pueden moverse a sus anchas, cambiar de estímulo con frecuencia, experimentar sensaciones nuevas, aprender cosas. Si, además, el centro cuenta con animales, aún mejor.
Consejos Antes de ir, interesa informarse bien de lo que ofrece el parque y asegurarnos de que dispone de actividades y juegos aptos para la edad del chico (de lo contrario, se sentirá defraudado). Y, si es posible, programemos la visita en día laborable (los fines de semana estos parques están saturados): todos disfrutaremos más. No es probable que el chico aguante un día entero; es mejor no pretender verlo todo, sino planear una visita de medio día (mañana o tarde) y volver en otra ocasión.

..al cine
Es pura magia: los entretiene y los cautiva Qué les aporta. Despierta su fantasía, les enseña otros mundos y los habitúa a seguir, sentados y en silencio, el hilo de una narración. Además, puede ayudar a los miedosos a superar su temor a la oscuridad.
Qué les gusta más. A estas edades prefieren las películas de dibujos animados. Más adelante, cuando ya estén habituados, podrán ver películas de personajes reales para chicos. Consejos Cada chico es distinto: algunos pueden ver una película entera sin chistar, pero otros no aguantan una hora y media de proyección. Si nos animamos a llevarlo, observémoslo y, si está cansado o quiere irse, no lo obliguemos a quedarse. Y no nos enojemos con él si hay que volver a casa antes de tiempo. Si es posible, elijamos asientos situados lejos de los altavoces y que nos permitan salir de la sala fácilmente, como los de pasillo (es posible que el chiquito quiera ir al baño varias veces o tenga ganas de dar un paseo en mitad de la película). Si compramos las entradas con anticipación, evitaremos que el chico deba soportar una larga espera antes de la proyección.

…al teatro
Títeres, marionetas, teatro de sombras, representaciones de cuentos conocidos… En todas sus variantes para chicos el teatro los sorprende. Qué les aporta. Alimenta su imaginación, los acerca al mundo de las fábulas y de los cuentos (y les enseña que las narraciones tienen un principio, un desarrollo y un final), enriquece su vocabulario, ejercita su capacidad de concentración al obligarlos a seguir el hilo de la historia… Qué les gusta más. Los títeres y las obras musicales son sus predilectos. También aquellas en las que los actores se disfrazan de animales o cuyos protagonistas son personajes de fantasía que les resultan familiares (Pinocho, Caperucita…). Consejos Antes de los seis años no están preparados para presenciar obras de teatro largas y complejas, con muchos personajes y moraleja. Por el momento, disfrutarán mucho más si los llevamos a representaciones de cuentos ya conocidos, breves, indicadas para los más chiquitos…

…al museo
Cada vez más museos cuentan con los chicos a la hora de programar sus exposiciones. Qué les aporta. La visita al museo despierta su curiosidad y su deseo de aprender, amplía sus conocimientos sobre distintos temas y, en el caso de los museos de arte, los acerca a ese mundo de un modo ameno.
Qué les gusta más. Los centros y exposiciones diseñados para ellos, cuyos contenidos y presentación están pensados para atraer su atención. Los museos interactivos en los que pueden participar y experimentar los divierten mucho.
Consejos:
Cualquier museo es adecuado, siempre que planifiquemos recorridos cortos (si el museo es grande, podemos visitar una o dos salas) y evitemos ir a exposiciones concurridas y en horas de gran afluencia. Cada vez más centros organizan recorridos y actividades para chicos. Las exposiciones en salas pequeñas son también una buena opción. No tratemos de explicarle cada obra u objeto que contemplemos; mejor dejemos que curiosee, haga preguntas, etcétera.

Cuando son muy chiquitos, no hay demasiadas alternativas para el ocio: jugar con ellos y llevarlos a la plaza son las actividades que llenan su tiempo libre. A partir de los tres años, en cambio, las posibilidades se multiplican: es un buen momento para probar entretenimientos nuevos. Enseñarles qué es un museo, llevarlos a ver una obra de teatro o visitar juntos un parque temático son algunas de las opciones que se deben tener en cuenta.
…a un concierto
La música les encanta. Si escogemos bien el programa, la experiencia puede resultar tan divertida como estimulante. Qué les aporta. Permite a los chicos un contacto más directo con la música y un mayor conocimiento de los instrumentos y de sus diferentes sonidos. Además, el tener que escuchar un concierto desarrolla la capacidad de atención y estimula su oído. Qué les gusta más. Les encantan los espectáculos de música infantil con canciones, coreografía y escenificación, sobre todo si dejan participar a los chicos. Tampoco hay que descartar las audiciones de música clásica, popular, étnica…
Consejos.
Elijamos conciertos dirigidos al público infantil, ya que la selección de las piezas, su duración y su puesta en escena están pensadas para atraer a los más chiquitos Los conciertos al aire libre son también un buen modo de acercarlos al mundo de la música. Una buena idea es conseguir una grabación de las piezas y canciones escuchadas; así el chico podrá revivir el concierto en casa.

Este tren va cargado de…
En una gran cartulina u hoja de papel de embalar, nosotros dibujamos el contorno de un tren con unos gruesos marcadores. Tenemos que procurar hacerle unas ventanas bien grandes. Después, por turnos, el pequeño y nosotros vamos dibujando otras cosas en las ventanas (pasajeros, pelotas, perritos, cajas, valijas o lo que se nos ocurra). A estas edades aún no podrán hacer un dibujo nítido, pero con una forma o garabato bastará para dar sentido al juego. No es conveniente “llevarles” la mano para que hagan lo que nosotros queramos. (A partir de los 4 años)

Pintando a mano la casa de campo
Cada dedo va a parar a un color de la caja de acuarelas o de pintura especial de dedos. A continuación, se estampan sobre un papel en blanco o cartulina. Dejemos que el niño se exprese libremente y dibuje sus flores, sus árboles y su casa según le plazca. Alo mejor descubrimos a un pequeño Van Gogh en el hogar. (A partir de los 3años)

Entretenerse en libertad
Los padres estamos allí para ayudar a nuestros hijos, pero no para organizarles sus ganas de jugar y crear durante cada minuto del día. La libertad es fundamental para que los pequeños puedan dar rienda suelta a las fantasías, a la imaginación, a las tensiones, a su expresión global. Lo mejor es ser prudentes, estar cerca, sugerir algunas actividades sin imponerse, y dejarlos a su libre albedrío.

Para amar y celar
En la vida, los hermanos están para muchas cosas. Dos de ellas nos parecen importantes: están para que los amemos y los celemos. El hermano es socio y rival, festejo y molestia, compañía y pérdida. Es el primer otro con el que me puedo pelear y reconciliar, tantas veces como necesite, para poder entender cuál es mi lugar y el suyo en la familia y en el mundo.

En nuestro país cada vez son mas los padres que deciden almacenar las células madre de cordón umbilical de sus hijos y así tener un seguro biológico de por vida para toda la familia.  El objetivo es extraer del cordón umbilical la sangre y recolectarla para su utilización en enfermos que necesiten un trasplante o que sufran otras patologías.